症例１．Ｂｒｏｃａ失語の「音の獲得」の問題について（細樅 有里）
症例２．重度失語症の訓練−発語訓練の重要性と可能性」（東 貴子）
症例３．自分のＳｐｅｅｃｈが「わからん」運動性失語の自己受容感覚の再構築（新城 みちよ）
症例４．再帰性発語がみられる非標準的流暢性全失語例に対する訓練（武藤 亜希）
症例５．超皮質性運動失語と判断した症例（鈴木 勝）
症例６．自己受容感覚の低下した重度ＴＣＳ症例に対する訓練（山岸 優香里）
症例７．重度ウェルニッケ失語に対する全体構造法による試み（前川 ヤス子）
症例８．聴力レベルに比し言語音の知覚が困難な難聴児の指導について（橋詰 圭二）
症例９．慢性期の伝導失語の訓練経過（水谷 任子）
症例１０．音系列の障害と聴覚的把持力の低下を主症状とする一症例
症例１１．無言症を伴う重度健忘失語の訓練における最適刺激（金山 節子）
症例１２．４歳９ヶ月で混合性難聴が発見された幼児のことばの指導（菊池 香）
症例１３．伝導失語（求心性運動失語）と判断した症例（横井 孝枝）
症例１４．Ｂｒｏｃａ失語症へのアプローチ（柴垣 光江）
症例１５．評価・訓練に迷った重度伝導失語症例の訓練経過（三木 智子）